500字《助人让生活更美好》的作文要500字的《肋人让生活更美好》三年级

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第1篇:帮助他人,快乐另一方帮助别人另一方也会快乐,我希望一件微严重不足道的小事也会令另一方感到快乐。记得在我读三年级的已经 ,一次语文考试它有已经 有已经 你懂得了“帮助别人,快乐另一方”的含义。这天我急急忙忙地从抽屉里学会英语三支圆珠笔,刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了,老师也跟着来了,在你这个 瞬间同学们停止了说说,从书包里学会英语书来,静静的坐在课桌椅上伪装读书了。“开始英语 考试”老师说说音刚落,我们都我们都就把桌子收得空空如也,就剩下一支笔、一张垫纸板。在考试时,我们都我们都后会做考试卷,这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀,一边小声地说:“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借,”我有点不乐意,可我一想起帮助别人,快乐另一方,要乐于助人,我的手就平、不听我说说了,不由自主地把笔递给了我的组长了。考试后,当我听到组长对跟我说,谢谢时我心里感到美滋滋的。这天我懂得了“帮助别人,快乐另一方”的含义了。我希望你帮助别人,在你最无助的已经 别人也会帮助你的。中国,另另几个 文明古国,互帮互助是传统美德,正如歌中说唱“最美的是一颗不想帮助别人的心,最快乐的是一件帮助别人的事……” --43000字第2篇:帮助他人我希望快乐另一方有一首歌的题目是《让世界充满爱》,歌中唱到:“我希望人人都献出许多爱,这世界有已经 变成美丽的人间。”这是多么美好的憧憬啊!已经 ,我后会相信哪几种,帮助别人另一方也能快乐吗?那我我希望那末一件小小的事,有已经 有已经 你人太好另一方已经 的想法后会错的。那是存在在雨天的事。好大的雨啊!黄豆般的雨点儿劈劈啪啪地把地上砸了另另几个 个小坑;小树在狂风中乱晃,拼命支撑着纤细的身体;那我高高盘旋在树上的牵牛花,此时也被甩了下来,凄惨惨地缩成一团,那粉红色的衣裙沾满了污泥。暑假里我参加了补课班,想那末竟遇到了那我的鬼天气;刚才还是晴空万里,仅一转眼的工夫,老天爷的脸就变了。此刻,风刮得更大了,大树在剧烈的摇晃。老师不安地望着窗外。好不容易雨渐渐小了,他赶紧有已经 我们都我们都回家,于是我们都我们都不管三七二十一,冲出了教室最后剩下我和另外另另几个 女同学了。我咬咬牙也钻进了雨帘,雨姑娘好象故意捉弄人,又“沙沙”地下了起来。走上去一步打得我睁不开眼睛,地上满是泥水走上去一步三滑。忽然,我隐约看见前面有另一另一方影,举者一把伞,我心里一动:莫非是妈妈来接我了?我激动地向前紧走着。啊!我们都我们都说是妈妈!她不时地张望,在焦急地喊我的名字。妈妈发现了我,比较慢地递过来一把伞,我欣喜地从那另另几个 中学生身旁挤了过来,接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出了一件外套说:“别冻着了,快穿上。”这时,妈妈发现了我身旁的同学:“哎呀,看那另另几个 孩子浑身都淋湿了,咱俩挤一挤用一把伞,把另一把借给她们用用吧。”我听了,悄悄地说:“咱跟她们素不相识,给她们干哪几种。”“唉,你这孩子,别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴,又把话咽到了肚里。妈妈停下来,有已经 有已经 你去招呼那另另几个 同学,她俩喜出望外,赶紧跑过来。人太好我许多不情愿,但我还是把那把伞交给她们,妈妈我希望:“那把伞漏雨给她们这把伞吧。”于是,那另另几个 同学撑者我们都我们都的伞走在前面,我和妈妈举着另一把伞跟在后面 。走到一座奶黄色的小楼前,另另几个 同学停下,感动地向我们都我们都连连道谢,妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了,雨又急了,透过风雨,我忽然发觉另一方的心情很好,像做了了一件无比快乐的事情,有已经 我还发现妈妈身上有两种闪光的东西,是那末亮,那末耀眼。通过这件小事,或许会有许多许多的道理。那我希望,关心体贴他人,在他人那末的已经 ,能主动热情地给予帮助,急人之急,帮人之苦,忧人之忧,救人之危,以帮助别人为快乐。要记住:帮助别人我希望快乐另一方。--30000字第3篇:帮助他人快乐另一方我们都我们都总说:我们都我们都是生活在集体中的,我们都我们都后会去帮助他人,也能获得他人的帮助,帮助别人,快乐另一方。我们都我们都陈老师无缘无故在黑板上写道:要想成为男神,就要争当小老师。当每另一方将大问題弄懂后再教给别人,另一方也能从中获得快乐与进步。而每当想起哪几种,我便想起了我另一方,有已经 懒得做哪几种题而不愿将哪几种知识传授给他人。在我小学的已经 ,我无缘无故最快将作业做完,心中也很少许多疑惑。但有许多同学不像我那我,我们都我们都无缘无故有数不尽的大问題要请交往,但我无缘无故很不耐烦地将作业拿给我们都我们都抄。时间久了,干脆动真格的了,十几另一方围在我的桌子前将我的答案翻来覆去捣弄了已经 ,直到我的作业已“面目全非”我们都我们都才肯罢手。但每到考试的已经 ,我总能考出另另几个 好成绩,而哪几种平常抄我作业的人呢?——几乎那末考得好的。我们都我们都我们都拿到试卷后才醒悟:你这个 土办法竟是害了我们都我们都啊!后会许多与我十分友善的我们都我们都,我们都我们都有大问題一就来问我,我也是很爽快的向我们都我们都解释了一遍又一遍,我们都我们都在互帮互助中成长、进步,都得到了应有的回报。当我到了初中后,有已经 是有已经 我与我们都我们都还很熟悉,很少其他同学前来请叫我大问題,我便用了最常用的土办法:一手含蓄半遮面。其他同学来问我大问題时,我还没等跟跟我说完,便立刻回他话:“他不知道。”造成了许多同学都对我的印象不好。我却那末在意哪几种,我希望一如既往地坚持我的原则,除非能找到真心对我好的同学,不然我依旧是沉默寡言,不愿开口帮助他人。在我那我的脑海中,有着那我另另几个 想法:别人将他的知识授予了我,我得到了一份知识;我不将授予他人,他人的那末我的知识。以此相衡量,我们都我们都赚了,他人仍是保守已经 ,我们都我们都亏了。正因那末,我才那末帮助他人。但我先进却都看了另一番大问題:同学们仍在互帮互助,共同进步着。而我,却像是一只离群的孤雁,独自一人徘徊在清冷的天空。我都看了我们都我们都奋斗的景象,我们都我们都正欢乐着、快乐着,这份愉悦,却是我换不回来的。正因我很少帮助他人,另一方也寻不回那我的欢乐,我此时才明白,老师说得不错,正是要互帮互助,另一方才有提高。有已经 有已经 你将老师说说发扬,在我的心底用心去感受,体会从中的真谛! 湖南省株洲市景炎学校1011班初一:孙鹤翔--30000字第4篇:帮助他人,快乐另一方——邹家地“关爱之旅”在隆木,有另另几个 群山环绕的小山村,小山村里有另另几个 小学,你这个 小学那末另另几个 教室,另另几个 老师,四个学生。你这个 小学叫“邹家地小学”,你这个 宁愿待在山旮